Coopérer avec les parents

Le plus au clair possible avec ses propres rêves d’avenir et son histoire il est en mesure grâce à son expérience personnelle et professionnelle et parce qu’il partage quelque chose avec l’école,  de créer discrètement mais efficacement pour son enfant, un environnement facilitant l’émergence des rêves, l’élargissement des horizons, l’analyse de l’information et le dialogue. A condition de ne jamais se substituer à lui, il peut aussi au moment des choix, l’aider à définir des stratégies appropriées et participer à ses côtés, s’il est mineur, aux décisions…

Au-delà du rôle qu’il  joue auprès de son  enfant, le parent peut faire profiter l’ensemble des élèves de sa position sociale et professionnelle (journées métiers, interventions sur cours, stages…), à condition bien sûr d’être reconnu  comme des partenaire  à part entière par l’équipe éducative.

Un exemple d’activité orientante parents/enfants  :  Bien se connaître, c’est pas bête !