Carole Drucker-Godard

Ses missions au niveau de la Région académique Occitanie

• Garantir, avec l’appui du recteur de l’académie de Toulouse, l’unité et la cohérence de la parole de l’État dans les champs de compétences partagés avec la collectivité régionale ou le préfet de région.
• Garantir la cohérence des politiques éducatives à l’échelle du territoire régional ;
• Fixer les orientations stratégiques des politiques de la région académique pour l’ensemble des compétences relevant des ministres chargés de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation ;
• Renforcer les liens de l’Éducation nationale avec les collectivités territoriales et les autres services de l’État ;
• Exercer des compétences propres dans les domaines suivants :
  • Enseignement supérieur, Recherche et Innovation,    
  • Schéma prévisionnel des formations des établissements publics d’enseignement du second degré,
  • Formation professionnelle, initiale et continue, et apprentissage,
  • Information, orientation et lutte contre le décrochage scolaire,
  • Service public du numérique éducatif
  • Relations européennes, internationales et coopération
  • Utilisation des fonds européens
  • Politique immobilière de l’État
  • Politique des achats de l’État
  • Jeunesse, engagement et sport
  • Systèmes d'information et de l'innovation

Ses missions au niveau de l’académie de Montpellier

• Faire appliquer les décisions prises au niveau national qu’elle module en fonction des spécificités du territoire académique.
• Piloter l’organisation des moyens administratifs, d’enseignement, d’éducation et d’orientation qui lui sont attribués.
• La rectrice a autorité sur le premier degré et le second degré.
• Dans chaque département de l’académie, la rectrice est représentée par le directeur académique des services départementaux de l’éducation nationale.
• Pour conduire son action, la rectrice dispose des services administratifs du rectorat, placés sous la responsabilité du secrétaire général de l’académie.