Depuis la crise sanitaire de 2020, de nombreux enseignants manifestent un intérêt renouvelé pour cette pratique que certains d’entre eux exploraient depuis déjà de nombreuses années. Cet engouement s’est particulièrement exprimé lors de la Journée Académique de l’Innovation de la CARDIE en 2022. L'enseignement au dehors a également été mis à l'honneur lors de la Journée Nationale de l'Innovation 2022 où l'Ecole de Matemale (66) a présenté son projet accompagné par la CARDIE.

Naissance du collectif

Initié par l’École Académique de la Formation Continue (EAFC), le collectif de travail école dehors réunit des enseignants du 1er et du 2nd degré, chef d’établissement et inspectrice pour questionner ensemble l’enseignement hors les murs de la classe afin de développer une posture réflexive propice aux apprentissages.
Accompagné par la CARDIE (Cellule Académique Recherche Développement Innovation et Expérimentation) et animé par Nathalie Roux, conseillère pédagogique de la circonscription de Florac (48), le collectif s’est retrouvé pour une première journée d’échanges en Lozère, le vendredi 6 janvier 2023.

Premier rendez-vous à Florac

Débat mouvant, "blablapattes", cartographie des possibles pédagogiques d’un espace, sont autant de dispositifs que le groupe a pu expérimenter pour débuter sa réflexion en alternant des temps de travail individuel et collectif, dedans et dehors.
Deux articles des cahiers pédagogiques, l’un de Sylvain Connac qui souligne les limites de ce dispositif et l’autre de Dominique Cottereau qui en valorise les bienfaits, ont jalonné ces premières discussions afin de commencer à dessiner les contours d’une pratique favorisant les apprentissages pour tous les élèves.

Prochaine rencontre le 7 avril 2023.