Lutte contre le harcèlement en milieu scolaire

L'académie de Montpellier se mobilise contre le harcèlement et le cyberharcèlement entre élèves afin de promouvoir les valeurs de respect et de solidarité et de former les citoyens de demain.

Dans le cadre de la politique menée par son Pôle valeurs, l'académie de Montpellier a fait de la lutte contre toutes formes de harcèlement, une priorité de la rentrée 2023.

La définition et les signes précurseurs au harcèlement

Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Elle est le fait d'un ou de plusieurs élèves à l'encontre d'une victime qui ne peut se défendre.

Trois caractéristiques du harcèlement :

La violence : rapport de force et de domination entre un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes
La répétitivité : agressions qui se répètent sur une longue période
L'isolement de la victime : victime souvent isolée, faible physiquement et dans l'incapacité de se défendre

Qu'est-ce que le cyber-harcèlement ?

C'est l'utilisation des nouvelles technologies d'information et de communication pour intimider un élève, de manière répétée.
Exposée 24h/24 et 7j/7, la victime connaît un état d'insécurité permanent et se sent encore plus isolée et fragilisée.

Les séquelles graves du harcèlement

La victime, l'agresseur et le spectateur peuvent connaître des états anxieux ou dépressifs, des troubles du comportement et l'échec scolaire.

Phare : un programme de prévention du harcèlement à destination des écoles, collèges et lycées

Le programme Phare est un plan de prévention du harcèlement. Mis en place depuis 2021, généralisé aux écoles et collèges à la rentrée 2022, il est étendu aux lycées à la rentrée 2023. Il repose sur 8 piliers :

Mesurer le climat scolaire
Prévenir les phénomènes de harcèlement
Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves
Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement
Associer les parents et les partenaire et communiquer sur le programme
Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement
Suivre l’impact de ces actions
Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources, à la fois "tableau de bord" et "base documentaire"

En pratique des actions sont mises en place tout au long de l’année scolaire :

formation d’une communauté protectrice autour des élèves : cinq personnels ressources (au minimum) par collège et par circonscription du 1er degré sont formés à leur prise en charge des situations de harcèlement via la méthode de la préoccupation partagée (MPP). Cette méthode non blâmante, se caractérise par une grande préoccupation à l’égard de l’élève cible que l’on veut partager avec les élèves intimidateurs. Ceux-ci deviennent acteurs de la résolution de la situation. Cette méthode se révèle efficace dans le traitement de la très grande majorité des situations rencontrées
rédaction et mise en œuvre d’un protocole de prise en charge des situations de harcèlement
10 heures d’apprentissages par an, du CP à la 3e, consacrées à la prévention du harcèlement et au développement de compétences psychosociales des élèves
sensibilisation des familles et des personnels
formation d’élèves ambassadeurs "Non au harcèlement"
film annuel d'actions (des temps forts ponctuels mais aussi des interventions pédagogiques tout au long de l'année)

Pour cela, l'académie dispose de :

un comité de pilotage académique
2 référents académiques et superviseurs du programme pHare
18 référents harcèlement chargés du recueil et du suivi des situations dans les départements
12 superviseurs départementaux chargés du déploiement du programme pHare

Dans l'académie à la rentrée 2022 :

1472 établissements sont déclarés actifs dans le dispositif dont 1262 écoles primaires et 210 collèges,

350 élèves ambassadeurs formés sont actifs en 2023.

L'inscription obligatoire de chaque école sur la plateforme pHare est désormais requise.

En savoir plus sur le programme de prévention harcèlement pHARe

Sensibiliser les parents, les élèves et les personnels

L'académie de Montpellier organise des séances de sensibilisation et de formation en direction des élèves des écoles, des collèges et lycée. Cette prévention est destinée autant aux différentes classes des établissements qu'aux élus-élèves (délégués de classe, conseils de vie collégienne et lycéenne, conseil académique des délégués vie lycéenne). Nous menons également des formations "d'élèves médiateurs": élèves-sentinelles et élèves-ambassadeurs.

Former tous les personnels aux phénomènes de harcèlement et au repérage de toutes situations

Sensibilisation sur les différents éléments du programme pHare
Analyse de pratiques professionnelles
Approfondissement d'une dimension au choix au sein d'un établissement ou d'un réseau pédagogique

Les temps forts de la mobilisation

Trois temps forts viennent rythmer cette mobilisation :

Le prix "Non au harcèlement" organisé en coordination par le ministère chargé de l'Éducation Nationale, les académies et le soutien de la Mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées, structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.

Le prix "Non au harcèlement" a pour objectif de :

sensibiliser enfants et adultes au harcèlement à l'école et le cyber-harcèleme
donner la parole aux enfants et aux jeunes en les rendant acteurs de la prévention
inciter à la mise en place de projet pérenne dans les écoles, établissements et structures concernées

56 productions ont été recensées dans l'académie en 2023 pour le concours "Non au harcèlement" (32 en 2022)

Le 9 novembre est la journée nationale contre le harcèlement.

A cette occasion, deux actions prioritaires ont été mises en place dans les écoles, collèges et lycées pour mieux prévenir et détecter les situations de harcèlement :

un questionnaire d'auto-évaluation: tous les élèves, du CE2 à la Terminale, se sont vus proposer de remplir une grille d’auto-évaluation anonyme visant à évaluer s’ils sont susceptibles d’être victimes de harcèlement à l’école. Le questionnaire a été adapté à chaque niveau : CE2 à CM2, collège ou lycée
l’adhésion au programme pHARe est désormais obligatoire pour tous les établissements scolaires. Ce plan global de prévention et de traitement des situations de harcèlement nécessite de mettre en place une équipe ressource pHARe (et un coordinateur pour les collèges), des élèves ambassadeurs pour le secondaire et des formations de personnels et ateliers pour les parents.

30 millions d'euros accordés pour lutter contre le harcèlement à l'école vont permettre la création de brigades anti-harcèlement dans chaque académie.

La justice est également engagée dans la lutte, avec de nouveaux décrets pris par Gabriel Attal, permettant de déplacer un élève auteur de harcèlement de son école primaires, et des procédures disciplinaires peuvent aujourd'hui être systématiquement engagées à l'encontre des élèves auteurs de cyber-harcèlement.

De plus rappelons que la "loi Balanant" du 2 mars 2022 a créé un délit spécifique visant à sanctionner de manière forte le harcèlement entre élèves (jusqu'à 10 ans d'emprisonnement et une amende pouvant allier jusqu'à 150 000 euros).