Nombre d'abonnés : 17

Découvertes des principales fonctions du logiciel FreeCad. Initiation à la conception et impression de pièces. Découverte des paramétrages de l'imprimante et de leurs conséquences sur le rendu de l'impression.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 30

Développer et rafraîchir les connaissances et outils dans le domaines de l'astronomie présente dans les programmes de physique en abordant l'actualité astronomique, l'observation élémentaire du ciel,le système Terre-Lune-Soleil. Réflexion sur des activités pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 21

Poursuite des activités du module 1 le matin, activités au planétarium de Montpellier l'après-midi.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 17

Formation développée par les cercles d'études et le SAMS qui permettent de prendre conscience des enjeux de cette thématique et de tester les possibilités en utilisant du matériel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 20

Cette formation doit permettre de développer un regard critique sur l'enseignement de physique-chimie, de comprendre l'importance et l'intérêt du questionnement épistémologique pour les enseignants et les élèves, et d'enrichir les activités proposés aux élèves à l'aide de ce regard. Apports théoriques et pratiques. Elle sera décomposée de la manière suivante: 1h30 Parcours magistère 1h30 Distanciel (synchrone) 3h00 Présentiel (un mercredi après-midi)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 28

Cette formation vise à enrichir et l'approfondir la culture scientifique, comprendre à travers des exemples concrets le processus de création et d'évolution des notions scientifiques. Dater les étapes de la connaissance. Le regard historique permet d'enrichir l'enseignement en lui donnant une matière concrète et humaine. Apports théoriques et pratiques. La formation sera décomposée de : 1h30 Parcours magistère 1h30 Distanciel (synchrone) 3h00 Présentiel (un mercredi après-midi)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 12

Le cercle d'étude de la physique-chimie au lycée propose de mutualiser les pistes de réflexion et de stratégie de mises en œuvre effectives d'une différenciation pédagogique dans son enseignement au lycée. Apports théoriques et pratiques. 3 h en visio sur une demi-journée entre le 14 et le 20 novembre 2024. Le choix de la pré-inscription s'effectuera sur une 1/2 journée en fonction des disponibilités de chacun.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 500

Nombre d'abonnés : 15

Il s'agit de développer une culture du travail de l'oral au service des apprentissages disciplinaires grâce aux apports de la recherche, de mise en situation et de retours d'expériences. 6h en présentiel et 3h en webinaire

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 15

Il s'agit d'adapter son enseignement à la diversité des besoins des élèves en physique-chimie grâce aux apports de la recherche. Propositions de ressources et de mise en pratique. 3h de webinaire - Apports théoriques et propositions de ressources puis 3h de présentiel - Mise en pratique.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 23

Temps de partage et de mutualisation des CCF entre collègues de physique chimie de STS.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 75

Nombre d'abonnés : 0

Accompagnement à la passation des oraux - En distanciel : 1 h

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Nombre d'abonnés : 46

Réparer et apprendre à réparer le matériel utilisé au laboratoire : GBF, alimentation, agitateur, oscilloscope... Apprendre à détecter une panne, dessouder le composant défectueux et souder. Public: ATSS-LABO et enseignants de PC/SVT en collège

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 19

Mise à jour des enjeux matériels et de sécurité pour la gestion d'un laboratoire (stockage, gestion des produits et des déchets, mise à jour sur les produits CMR).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 130

Nombre d'abonnés : 15

Accompagner les enseignants dans la gestion des laboratoires de physique-chimie avec la mise à jour des connaissances scientifiques et à des études de cas. Sensibiliser aux dangers et aux solutions de substitution pour les produits CMR.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 3

Accompagner les professeurs responsables de laboratoires des lycées aux enjeux de la gestion des laboratoires et de la coordination des personnels techniques Un travail en lien avec les conseillers départementaux de prévention est prévu. Candidature soumise à validation. Responsables pédagogiques: FABRE Patrice (SVT) CHEVALIER Nans (PC)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Échanges de pratiques Production de ressources pour les laboratoires Préparer les formations responsables de laboratoire lors de journées en présentiel.Espace de mutualisation dédié.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 29

Initier la mise en œuvre de l'enseignement de sciences en langues en collège ou en lycée (en vue de la création d’une DNL dans ou hors SELO) avec ou sans la certification DNL afin de développer les compétences langagières des élèves en LVE et d’approcher les sciences dans les langues cibles. Avec des exemples et en initiant une réflexion commune envisager d'oser se lancer dans l'intégration d'activités en LVE dans ses enseignements. Appréhender le développement des compétences langagières des élèves en LVE et la culture scientifique des élèves dans la langue cible.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25