6 novembre 2025 : Journée nationale Non au harcèlement

Qu'est-ce que la journée nationale de lutte contre le harcèlement ?

Instaurée en 2015, la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire se déroule chaque année le premier jeudi qui suit les vacances scolaires de la Toussaint. Cette journée est l’occasion pour les communautés scolaires et leurs différents partenaires d’organiser diverses manifestations au sein des écoles, des collèges et des lycées ou plus largement à l’échelle locale : conférences, séances de sensibilisation, expositions, jeux de rôles, ateliers de coopération, présentations d’ouvrages dans les CDI. Les établissements mettent en place des actions variées. 

Cette journée de mobilisation constitue l’un des temps forts du programme de lutte contre le harcèlement à l’école, pHARe, déployé dans toutes les écoles élémentaires et tous les collèges. Elle prend appui sur le clip national de sensibilisation tourné avec les élèves lauréats du jury des professionnels de la communication du prix Non au harcèlement, qui est diffusé dans un format court dans les médias, et mis à la disposition des établissements dans un format long, avec un livret pédagogique.

Le jeudi 6 novembre 2025 mobilisera, dans tous les établissements, élèves, personnels, parents et partenaires pour prévenir et combattre toutes les formes de harcèlement.
Entre le 6 et le 21 novembre 2025, tous les élèves, du CE2 à la terminale, rempliront une grille d’auto-évaluation pour identifier d’éventuelles situations de harcèlement. Cette année, ils pourront, s’ils le souhaitent, mentionner leurs nom et prénom pour faciliter la prise en charge des situations signalées.

Quelques évènements dans l'académie ...

• École élémentaire de VILLEGAILHENC (11) :  réalisation d’affiches, présentation et visionnage du court-métrage réalisé
• Collège André CHENIER, Carcassonne (11) : avant le 6 novembre : représentation théâtrale « Et pourquoi moi ? » par la compagnie Les Nuits partagées (élèves de 6ᵉ), le 6 novembre projection d’un clip en classe, visioconférence avec l’Espagne, ateliers « Graine de philo », stand des ambassadeurs, scénettes dans les classes, tenue vestimentaire verte pour tous, après le 6 novembre projection du film Demain au Colysée (14 novembre) et enregistrement d’une émission radio bilan à Cit’Ados.
• Lycée des métiers Charles Cros, Carcassonne (11): théâtre-forum,m ur d’expression et “boîte à paroles”, ateliers pédagogiques : jeux de cartes interactifs sur les thématiques du harcèlement, affichages spécifiques sur les murs et marches d’escalier, escape games thématiques,  “Café des parents”, présentation des dispositifs d’accompagnement et du protocole Phare
• Lycée Alfred Sauvy de Villelongue dels Monts (66): "Tous en bleu !", banderoles avec phrases chocs et chiffres clés, harcelomètre, performance artistique, tournage d'une scène pour la vidéo participant au concours NAH, brigade anti-harcèlement habillés en bleu, présentation de la mascotte "Bouclier bleu" ...
• Collège Marcellin Albert à Saint-Nazaire (11) : projection d'une vidéo réalisée lors du dernier concours NAH, débat avec élèves ambassadeurs, lecture de témoignages, jeu coopératif, distribution de flyers réalisés par les ambassadeurs, création d'un mur d'expression ...

En amont de la journée, Carole DRUCKER-GODARD, rectrice de l'académie, s'est rendue au collège Port Marianne de Montpellier. Sa visite a mis en lumière l’engagement collectif du collège Port Marianne dans la lutte contre le harcèlement scolaire, à travers plusieurs temps forts portés par les élèves et l’équipe éducative :

• Performances artistiques des élèves : chorale (avec deux chansons écrites et composées par les élèves sur le thème du harcèlement) et chorégraphie élaborée sur le thème de la bienveillance et du vivre-ensemble
• Projection d’un court métrage réalisé au sein de l’établissement sur la thématique du harcèlement
• Échanges avec la rectrice : valorisation du rôle des élèves ambassadeurs du programme de lutte contre le harcèlement PHARE suivie d’un dialogue avec deux classes de sixième autour des comportements bienveillants à adopter et des dispositifs d’écoute et d’accompagnement disponibles.