La mission académique de scolarisation des enfants de familles gitanes

L'approche de la mission académique de scolarisation des enfants issus de familles gitanes, construite à partir des besoins éducatifs particuliers de ces jeunes, soumis à l’obligation d’instruction et de formation, s’appuie sur la compréhension de la pluralité des cultures gitanes et leur inscription dans les réalités locales.

Ancrée dans l’engagement, l'expérience et l'expertise quotidienne des établissements, des circonscriptions et des écoles, la mission collabore avec les acteurs pour trouver de nouveaux leviers et renforcer le maillage entre l’École et les territoires. Elle vise à assurer la justice et l’équité pour les enfants et adolescents dans une relation de confiance avec les familles.

Elle est engagée au service de l’excellence et du bien-être de nombreux personnels et des élèves à besoins éducatifs spécifiques, dans une l’école qui a pour vocation humaniste d’instruire, d’émanciper et de protéger.

Les objectifs

• Bâtir, avec tous et pour tous, une école plus fraternelle (Axe 1 du projet d’académie : « Des valeurs partagées »), avec des dispositifs inclusifs et une plus grande mixité de la carte scolaire
• Vaincre le problème de l’absentéisme et étendre du premier au second degré l’ambition scolaire des élèves en partageant le sens des apprentissages (Axe 2 du projet d’académie : « Des élèves en réussite »)
• Affermir l’alliance avec les familles des élèves et pérenniser le pilotage académique et départemental (Axe 3 du projet d’académie : « Des partenariats ambitieux »)
• Former les communautés éducatives aux démarches pédagogiques adaptées (Axe 4 du projet d’académie : « Des femmes et des hommes engagés »)

Les actions

• Création ou accompagnement de dispositifs inclusifs, comme l’UPR ou le DPAS, et de postes de facilitateurs pédagogiques en classe ordinaire
• Mise en place d’activités interculturelles pour expliciter et valoriser les cultures gitanes dans l’académie de Montpellier
• Valorisation et développement des compétences des élèves catalanophones / hispanophones
• Consolidation de partenariats avec les acteurs associatifs sociaux et éducatifs
• Développement de l’École hors les murs avec des actions de médiation des enseignants volontaires
• Déploiement de rencontres et formations pour renforcer le réseau avec les partenaires et enseignants

Les ressources

Lien : Pearltrees MASEFG