Offres de formations éducation au développement durable (EDD) - Cloned

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Clarification des concepts fondateurs de l'EDD à partir des textes et des mises à jours successives, analyse par différentes personnalités de l'éducation. Identification des ressources utiles et des actions éducatives possibles, notamment dans l'académie de Montpellier. Ouverture vers les autres formations de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 50

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La formation appréhendera les enjeux, les freins et les perspectives des systèmes agricoles et alimentaires en transition écologique afin de construire des projets interdisciplinaires dans les établissements. Elle a pour objectif d'identifier les partenaires, les acteurs, les ressources et les démarches pédagogiques pertinentes pour éduquer à la transition écologique des systèmes agricoles et alimentaires. La formation est organisée en deux temps : une journée de visite d'une exploitation agricole (de la production à la transformation) pour identifier les enjeux de la question à l'échelle locale, une visio-conférence avec des acteurs de l'alimentation en milieu scolaire (chef de cantine scolaire, nutritionniste, collectivités, associations) pour mettre en œuvre des projets sur l'alimentation dans un établissement (ex : potager, éducation au goût, compost).

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 50

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La thématique de cette formation phare de l'EDD de l'académie de Montpellier pour l'année 2026-2027 portera sur Le milieu urbain face au changement climatique, un enjeu du XXIe siècle : Conséquences, adaptations et atténuations . Objectif 1 : mettre à jour ses connaissances sur le changement climatique et ses conséquences lors de conférences en partenariat avec les unités de recherche de l'IRD. Objectif 2 : découvrir des partenaires locaux sur le terrain. Objectif 3 : partager et découvrir des outils pédagogiques pour aborder le changement climatique en classe. Une inscription unique pour deux modules : Un module d’apport théorique et un module de découverte d'outils et de partenaires locaux.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 100

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Une formation en partenariat avec l'IRD, l'ISblue et l'Université de Bretagne Occidentale. Une série de courtes visio-conférénces avec des chercheurs pour actualiser les connaissances interdisciplinaires sur ce sujet pour enseigner la complexité du développement durable par l'apport de la recherche. Une journée d'atelier de médiation scientifique pour accompagner les professeurs dans la transposition didactique de ces savoirs. Co-construction de ressources pédagogiques pour la classe dans une approche interdisciplinaire.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 20

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Découvrir les enjeux énergétiques locaux en lien avec l'éducation au développement durable et les programmes disciplinaires. Conférences, apports; visite sur site (Priorité Aude-PO pour cette année) et transposition didactique. l'énergie dans les programmes scolaires.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 50

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Manipulation et analyse de jeux sérieux d'EDD (crées par des élèves avec leurs enseignants, par des associations d'EDD, etc.) pour les intégrer dans une progression pédagogique, dans l'accompagnement des éco-délégués, CVC, CVL. Méthodologie pour créer des jeux pour et avec les élèves, accompagnement de création de jeux pour favoriser l'engagement citoyen des élèves et leur envie d'agir pour les 17 ODD. Échange de pratiques.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

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Apport sur les enjeux de la labellisation E3D, aide technique à la constitution du dossier de labellisation.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

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Apport institutionnel (présentation de la mission académique, enjeux généraux). Présentation et des dispositifs (ATE, Tandems solidaires, lycée à énergie positive, journées éco délégués...). Agenda, comité de pilotage, labellisation E3D. Présentation de ressources: Animer un collectif d'éco-délégués dans son établissement. Coordonner les actions et projets au sein de l'établissement. Impulser une dynamique autour des ODD par niveau de classe. Faire du lien avec les instances citoyennes de l'établissement (CVC ou CVL, MDL).

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 60