Présentation du dispositif Ces Élèves (Qui) Nous Élèvent
Ces Élèves (Qui) Nous Élèvent (CE(Q)NE) est un dispositif académique qui recueille, diffuse et étudie des témoignages d'éducateurs et d'artistes parlant d'élèves ou d'étudiants ayant joué un rôle déterminant dans leur carrière.
Placée sous l'autorité de Madame la rectrice de l'académie de Montpellier, cette action de publication et de recherche initiée en juin 2018 est pilotée par l'inspection pédagogique régionale de Lettres. L'opération a une portée académique, nationale et francophone internationale, dans l'esprit d'autres opérations imaginées par l'académie de Montpellier.
Elle est inscrite dans les travaux du Cercle "Écritures Créatives Créatures Écritives" (ECCE) de l'académie de Montpellier, en collaboration avec plusieurs services et délégations du rectorat.
Le philosophe et sociologue Edgar Morin parle des élèves qui élèvent leurs enseignants (Propos recueillis le 11 mai 2019).
Vidéo d'Edgard MORIN sur le dispositif CEQNE
En marge du 10ème anniversaire du Florilège international des écrivains en herbe francophone, Edgar Morin ajoute: "Oui, je suis pour la boucle rétroactive: les enseignants doivent aussi être formés par les enseignés !" (Propos recueillis le 18 mai 2019.)
Équipe pédagogique du dispositif
Membres de l'équipe :
- Frédéric MIQUEL, IA-IPR de Lettres
- Claire PAVY, chargée de mission
Contribuer
En juillet 2025, l'équipe Ces élèves (qui) nous élèvent a fait partie de la délégation académique au sein du congrès international francophone de la FIPF, précieux partenaire du dispositif depuis quelques années. Un atelier sur la réciprocité éducative a eu lieu et a permis encore une fois de partager des pratiques et des ressentis sur le rapport privilégié entretenu entre le professeur et ses élèves.
Les ateliers et conférences très dynamisants ont constitué une belle parenthèse estivale, au cours de laquelle de nombreux contacts ont été pris. Peut-être cela donnera-t-il lieu à de belles contributions.
Mise à jour : juin 2026
