Un campus fédérateur
Le Campus de l’innovation, nouvel espace sur Magistère depuis la mi-octobre 2025, fédère les porteurs de projets, chercheurs et équipes engagées dans l’innovation éducative. Impulsé par la DGESCO, cet espace numérique vise à rassembler tous les acteurs impliqués dans des pratiques éducatives innovantes. Il offre un accès simple et inclusif via Magistère pour les professionnels de l'Éducation nationale et via un formulaire dédié pour les acteurs extérieurs.
Le Campus propose un parcours de découverte pour personnaliser son profil et explorer des espaces thématiques. Il se veut un environnement collaboratif et évolutif, animé par une infolettre et des temps forts.
Il articule les priorités nationales avec les besoins du terrain, s’adaptant annuellement aux enjeux éducatifs. Il poursuit quatre objectifs structurants :
- stimuler l’innovation pédagogique,
- renforcer la professionnalisation,
- animer une communauté apprenante et
- valoriser les engagements et expérimentations.
Une programmation éditoriale annuelle, structurée et collaborative, rythme les animations, publications et temps forts du Campus.
Le Campus de l’innovation est conçu comme un levier collectif pour transformer les pratiques éducatives, offrant une communauté ouverte où chacun peut contribuer, explorer, découvrir et s’inspirer des expériences des autres.
A découvrir sur la nouvelle plateforme magistère ou à partir de la page Eduscol
Des appels à contributions
Ponctuels
Après les deux premiers appels sur la forme scolaire et l’École inclusive, jusqu'au 10 février, vous pouvez proposer une contribution sur le thème Orientation et parcours de l’élève.
Comment contribuer ?
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en accédant au Campus de l'Innovation sur Magistère et notamment en Accédant à l’appel à contribution
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en proposant un format qui correspond à vos envies et besoins : témoignages, ateliers en ligne, infographie, article...
Vous pouvez accéder à :
Tout au long de l'année
Les appels à contribution du CAMPUS sont ouverts toute l’année, y compris sur les thématiques transversales. Seules les périodes de mise en lumière (focus éditoriaux) diffèrent selon les thématiques.
Les propositions hors appel ou sur des thématiques transversales peuvent trouver leur place dans la rubrique « Résonances et perspectives » de l’infolettre du CAMPUS, publiée chaque mois.
Exemple d'appel à contribution : Culture scientifique et égalité filles-garçons - date limite de dépôt : le 10 avril 2026 (valorisation Mai-Juin).
A découvrir sur la nouvelle plateforme magistère
Des propositions de la CARDIE de Montpellier
Création d'un satellite Annexe Médiation par l'Animal en Milieu Scolaire
Ouverture en février 2026 d'un satellite hébergée par le CAMPUS avec des modules proposés par la CARDIE de Montpellier en lien selon les thématiques avec des acteurs et actrices d'autres académies. Inscrivez-vous au Campus de l'Innovation pour accéder aux modules et découvrez notamment ce qui différencie Présence Animale et Médiation Animale.
Valorisation d'équipes accompagnées ou de personnels repérés
La CARDIE de Montpellier communique aux personnels les appels à contribution et les invitent à y participer. Ainsi, en mai 2026, deux contributions connues de la CARDIE ont été retenues par le CAMPUS :
Le 26 mai 2026 de 11 h 30 à 12 h 15 :
Accompagner l'appropriation de la plateforme CAP'SUP dédiée aux immersions
L'immersion dans une formation du supérieur est un des outils les plus efficace pour statuer sur une décision d'orientation.
Projet proposé par la DRAIO de Montpellier (académie de Montpellier)
Ce temps vous permettra de découvrir le dispositif CAP’SUP, dédié aux élèves de terminale, pour faciliter leur accès à des immersions dans le supérieur.
Vous comprendrez pourquoi les outils numériques restent parfois peu utilisés… et comment favoriser leur appropriation réelle.
La démarche présentée montre comment mobiliser enseignants, parents et pairs pour engager les élèves.
Des exemples concrets illustreront le passage de l’information à l’expérience vécue.
Vous repartirez avec des pistes simples et transférables pour accompagner plus efficacement l’orientation de vos élèves.
https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/601639/hash/e286b5a7fd1419de71c9dab0c7e172f397ea7b7a
Le 27 mai 2026 de 17 h à 18 h 20 :
Vers une communauté discursive : comment transformer la classe de mathématiques en espace d’échange et de construction collective ?
Projet proposé par Julie Lefort - académie de Montpellier
Partage d'expérience pour faire face aux inégalités langagières et amener tous les élèves vers des savoirs complexes.Mise en place du dispositif coopératif du travail en groupe : déstabilisation cognitive et émotionnelle,
confrontation d'idées en groupe, débat en plénière, pour aboutir à l'institutionnalisation de concepts mathématiques.
Mise également en lumière d'autres dispositifs coopératifs complémentaires : temps de travail personnalisé et travail sur l'esprit d'équipe.
Lien vers la visioconférence :
https://visio-agents.education.fr/meeting/signin/invite/579780/hash/e5e06842f47aa83fed2546c245c7e88b4683e8f7
Mise à jour : mai 2026



