Journée de la mémoire des génocides : un temps fort académique au lycée Jean Monnet

La journée événement organisée le 27 janvier au lycée Jean Monnet de Montpellier, à l’initiative du Musée de la Résistance et de la Déportation de Castelnau-le-Lez, du Centre culturel juif Simone Veil et du rectorat de l’académie de Montpellier, en partenariat avec le Mémorial de la Shoah, a rappelé le rôle essentiel de l’École dans la transmission de la mémoire des génocides.
Elle a également souligné l’engagement de l’institution scolaire et de ses partenaires dans la lutte contre l’oubli et dans la prévention de toutes les formes d’intolérance, de rejet et d'exclusion.

Une mobilisation académique autour de la transmission de la mémoire

La journée s’est articulée autour de deux actions complémentaires à destination des élèves et de l’ensemble de la communauté éducative.

Alban Perrin, historien du Mémorial de la Shoah a d'abord guidé les élèves de Terminale Histoire-Géographie-Sciences Politiques au sein de l’exposition « La fin de la Shoah et de l’univers concentrationnaire nazi. Survivre, témoigner, juger (1944-1948) », conçue par le Mémorial dans le cadre de la thématique de la session 2026 du Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD).

Présentée de manière itinérante au lycée privé Notre-Dame de la Merci, au lycée Clemenceau de Montpellier et à l’hôtel de ville, cette exposition a permis à près de 800 élèves de l’académie de travailler sur cette période essentielle de l’histoire contemporaine. 20 enseignants d’Histoire-Géographie ont été aussi mobilisés dans les différents établissements accueillant l’exposition, s’appuyant sur un livret pédagogique à destination des élèves et un dossier documentaire conçu pour accompagner les équipes enseignantes.

Un témoignage exceptionnel, temps fort de la journée

La seconde action de la journée s'est déroulée dans la Géode de l'établissement, avec la présentation de l’ouvrage "Ce que j’ai vu à Auschwitz, les cahiers d’Alter", en présence de Roger Fajnzylberg, fils d’Alter Fajnzylberg, et d’Alban Perrin, co-auteur de l’ouvrage.

Cette rencontre-conférence, suivie d’un temps d’échanges, a réuni plus d'une centaine élèves, particulièrement attentifs à ce témoignage exceptionnel.
En effet, Alter Fajnzylberg, déporté dans le premier convoi de Juifs de France vers le camp d'Auschwitz-Birkenau le 27 mars 1942, y est resté jusqu’en janvier 1945 et a été contraint d’intégrer le Sonderkommando pendant dix-huit mois.
Son récit, rédigé en polonais entre l’automne 1945 et le printemps 1946 à son retour du camp fut enfoui dans une simple boîte à chaussures. Il aura fallu des décennies à son fils Roger FAINZYLBERG pour les extirper du passé, les faire transcrire, traduire et contextualiser avec le concours d’Alban PERRIN.

La rencontre a été filmée par les élèves de la filière Cinéma-audiovisuel du lycée Jean Monnet, illustrant l’implication active des élèves dans la transmission de la mémoire et la valorisation de projets pédagogiques interdisciplinaires.

Grâce à ce dispositif, 450 élèves dans l'académie auront assisté dans les établissements à cette rencontre avec les auteurs passeurs de mémoire.

Transmettre pour ne jamais oublier

Au-delà du travail mémoriel, cette journée a porté un message fort à destination des élèves : comprendre l’histoire pour mieux construire l’avenir. Elle rappelle que la mémoire des génocides est indissociable d’une démarche de prévention, de vigilance citoyenne et de lutte contre toutes les formes d’intolérance, de rejet et d’exclusion.

En favorisant la compréhension de l’humanité dans toute sa complexité, en interrogeant les mécanismes qui conduisent à la déshumanisation, ce temps fort contribue à promouvoir le vivre-ensemble, le respect de l’autre et les valeurs de la République.

Par son ampleur, la mobilisation des enseignants et l’engagement des partenaires, cette initiative constitue un acte éducatif fort à destination des élèves. Elle réaffirme le rôle essentiel de l’École dans la formation de citoyens éclairés, responsables et vigilants.