Offres de formations enseignants 2nd degré sciences de la vie et de la terre - Cloned

Nombre d'abonnés : 1

Un parcours hybride avec mise en œuvre en établissement et retour d'expériences : conception d'un enseignement permettant aux élèves de pratiquer des démarches scientifiques, d'être placés en situation active, de développer posture scientifique, autonomie et capacité à exercer des choix éclairés. Intégrer et valoriser la diversité des compétences du socle et le numérique. Hybride avec une journée en présentiel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

L'évolution de l'épreuve terminale pratique du baccalauréat a renforcé le regard critique sur l'expérimentation. Il s'agira ici d'identifier les processus de formations à mettre en œuvre avec les élèves pour intégrer la diversité des compétences expérimentales (exercer un esprit critique et réflexif) et de conduire une analyse réflexive sur la place des activités pratiques et leur implication dans la construction de ces démarches. 1 journée en présentiel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Accompagner les professeurs responsables de laboratoires des lycées aux enjeux de la gestion des laboratoires, l'animation et la coordination des personnels techniques. Cette formation s'appuie sur un parcours Magistere co-construit avec des personnels de laboratoires de SVT, physique-chimie, biotechnologie, des agents de prévention départementaux.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Renforcer ses connaissances pour adopter et proposer aux élèves une approche systémique sur les thématiques des agrosystèmes, des vecteurs et pathogènes, des interactions avec les microbiotes et des implications sociétales des modes de gouvernances des écosystèmes. Le parcours est constitué de vidéos de chercheurs de l'IRD, et de ressources pédagogiques proposées par le service éducatif de l'IRD et des formateurs académiques. Durée estimée à 8h. Validation en fin d'année suivant les modalités proposées dans le parcours.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Renforcer ses connaissances et être en capacité de proposer des enseignements intégrant une approche globale sur le système Terre et ses interactions avec notre espèce et les autres organismes vivants. Le parcours est constitué de vidéos de chercheurs de l'IRD et de ressources pédagogiques proposées par le service éducatif de l'IRD et des formateurs académiques. Durée estimée à 8h. Validation en fin d'année suivant les modalités proposées dans le parcours.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

L'alimentation est un sujet complexe intégrant des composantes sociétales, économiques, agronomiques et écologiques.Il s'agit de faire un point sur ces différents aspects d'une pratique quotidienne qui impacte fortement notre planète : des techniques d'une agriculture respectueuse de l'environnement à des usages responsables des aliments. Le parcours est constitué de vidéos de chercheurs de l'IRD, et de ressources pédagogiques proposées par le service éducatif de l'IRD et des formateurs académiques. Durée estimée à 8h. Validation en fin d'année suivant les modalités proposées dans le parcours.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Dans le cadre de l'année des Géosciences (CNRS-EN), en partenariat avec les départements Hydrosciences et Hydrogéologie de l'université de Montpellier, un ensemble de conférences pour actualiser ses connaissances sur les fondements et méthodes d'étude des ressources en eau et de s'informer sur les problématiques régionales en lien avec cette ressource. Durée estimée à 8h. Validation en fin d'année suivant les modalités proposées dans le parcours.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Vous avez aimé les rendez-vous de l'IRD, voici les rendez-vous du CNRS, le concept reste le même : proposer de courts temps de visio à un rythme régulier sur une thématique développée à travers un cycle de visio communications. La thématique proposée est de s'intéresser aux outils, techniques et méthodes scientifiques actuelles utilisées dans les laboratoires de recherche et qui produisent des données sous des formats(graphes, images...) que nous retrouvons dans les manuels scolaires ou au gré de nos recherches sans toujours connaître les modalités de cette production du savoir scientifique. La thématique retenue cette année concernera les données Environnementales et Géologiques.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Pour la troisième année consécutive, l'OREME nous offre l'opportunité de participer à sa journée scientifique. Le thème de cette années est : Nos villes à l'épreuve du climat . Comment nos villes s'adaptent-elles face aux changements climatiques ? Quelles solutions concrètes existent déjà sur nos territoires ? Le programme, encore en cours d'élaboration permettra d'aborder des sujets tels que : la végétation urbaine, la présence de la biodiversité en ville (mésanges, chabot, ragondins, moustiques et le retour de la loutre dans le Lez), la pollution lumineuse et ses effets sur la biodiversité, l'antibiorésistance dans les eaux urbaines, la vulnérabilité des territoires côtiers ou les villes à l'épreuve des pluies torrentielles... Il sera possible d'assister à cette journée en présentiel (nombre de places limité) de 09h30 à 15h30 le 1er décembre 2026 sur le site Saint Charles à Montpellier.

Modalité : Présentiel

Durée : 5 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Présentation des parcours en Sciences de la Vie et en Sciences de la Terre dans les trois universités académiques (Nîmes - Montpellier - Perpignan). Consultation de ressources mises à dispositions - Organisation éventuelle d'un temps d'échange avec un responsable de parcours. Parcours Magistère en auto-formation disponible ici : lien à venir Durée estimée 3h. Validation en fin d'année suivant les modalités proposées dans le parcours.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

...connaître pour promouvoir les possibles. Visioconférences de présentation des SVT après le collège.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Permettre à tous les élèves de progresser et de réussir dans leurs apprentissages, en identifiant les pratiques ou gestes pédagogiques flexibles et propices à la réussite de tous. Concevoir des enseignements accessibles à tous dès la conception plutôt qu’ajouter des adaptations in fine et éviter ainsi la stigmatisation des élèves. Cet espace de formation est accessible autant aux enseignantes et enseignants de collège que de lycée. Un jour en présentiel et parcours Magistère associé.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Explorer et s'approprier différentes techniques pour faire scintiller ses cours. Ludifier les apprentissages : depuis les formats simples et efficaces (quiz, QR codes, micro-défi...) jusqu'aux dispositifs plus élaborés (escape game pédagogiques, jeux vidéo...), avec un objectif clair : renforcer l'engagement et l'investissement des élèves. 1 journée en présentiel mêlant juste ce qu'il faut de théorie et beaucoup de pratique suivie d'un accompagnement à distance.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre le fonctionnement d'une IA et appréhender les implications sur des pistes d'usages pédagogiques dans le cadre des enseignements de SVT. Présentation puis échanges sur une demi-journée.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Développer les usages et les mésusages dans un second temps et faire un retour réflexif sur sa pratique en lien avec l'IA. Présentation puis échanges sur une demi-journée. Ce module n'est accessible que si le niveau 1 a été suivi (en 25-26 ou 26-27).

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

S'informer et appréhender la mise en œuvre, à travers l'enseignement des SVT, d'une formation des élèves à la rationalité, à l'esprit critique et à une approche scientifique du monde. Ce parcours s'étalera sur deux années et prend appui sur les cours proposés à la faculté des sciences en licence de biologie par Pierrick LABBE, Professeur des Universités. 5 ou 6 conférences d'une heure auront lieu cette année, en deux séquences distinctes de 3/4 semaines consécutives à raison d'une conférence par semaine. Série de visio-conférences.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

A partir des ressources produites par un groupe d'enseignants de SVT dans le cadre d'un TrAaM sur le Thème IA et Esprit critique, utilisation de ces ressources, appropriation et mise en œuvre, échanges de pratiques. 1 journée en présentiel et suivi possible à distance

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

Assurer une communication de proximité de tous les enseignants de SVT des collèges et lycées autour des priorités nationales et/ou académiques dans le cadre des missions des professeurs de SVT. Divers temps en visio-conférence seront proposés en pré-inscription pour ce dispositif obligatoire.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 150

Nombre d'abonnés : 2

Initier la mise en œuvre de l'enseignement de sciences en langues en collège ou en lycée (en vue de la création d'une DNL dans ou hors SELO) avec ou sans la certification DNL afin de développer les compétences langagières des élèves en LVE et d'approcher les sciences dans les langues cibles. Avec des exemples et en initiant une réflexion commune envisager d'oser se lancer dans l'intégration d'activités en LVE dans ses enseignements. Appréhender le développement des compétences langagières des élèves en LVE et la culture scientifique des élèves dans la langue cible.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25