Grandeurs et albums de littérature jeunesse : le projet GALiM'HERAULT

Innovation[s] en contexte[s]

Dans le cadre du Mois Académique de l'Innovation organisé par la CARDIE de Montpellier, l'équipe engagée dans la recherche propose une présentation à trois voix pour en savoir plus sur l'objet de la recherche, les modalités de travail en équipe et les questionnements.

Webinaire accessible en cliquant sur l'image ci-dessous  ou à retrouver sur la chaîne Podeduc de la CARDIE de Montpellier avec d'autres webinaires et/ou supports proposés par des équipes et collectifs accompagnés.

Les 100 mots du projet

GALiM'Hérault : LéA Grandeurs & Albums Littérature Jeunesse

Académie de Montpellier (34)
Lieux d’Éducation Associés : IRES Montpellier, Écoles Mozart-Morisot, Curie, Olympe de Gouges, Boucher (Montpellier), École Hugo (Clapiers) ; Unités de recherche : LIRDEF (Université de Montpellier, Université Paul Valéry), IMAG (CNRS et Université de Montpellier)

Utiliser des albums de littérature jeunesse pour enseigner les grandeurs à l’école primaire

Le groupe de travail s’intéresse à l’enseignement et l’apprentissage des grandeurs et de la mesure à partir d’albums jeunesse, principalement en fin de cycle 1 et début de cycle 2. Il s’agit d’explorer le potentiel de l’utilisation d’albums jeunesse pour favoriser la conceptualisation des grandeurs (notamment masse et longueur) et développer les compétences langagières associées. En appui sur la recherche en didactique des mathématiques et des sciences et sur l’expertise et les pratiques des enseignants, le groupe travaille selon un processus itératif comprenant co-construction de séquences, expérimentations en classe, analyses réflexives des mises en œuvre et ajustements des séquences.

En savoir plus sur ce LéA sur le site de l'IFé