Violences sexistes et sexuelles : paroles d'élèves

Un sujet difficile à aborder ?

Il y a des sujets qu'on préfère souvent éviter, parce qu'ils dérangent, parce qu'ils font peur, parce qu'on ne sait pas toujours quoi dire. Les violences sexistes et sexuelles en font partie. Le projet mené au lycée Pierre Mendès-France de Montpellier a choisi de les regarder en face — et d'en parler, ensemble, filles et garçons, élèves et adultes.

Intitulé « Filles-garçons : les violences nous abîment, le respect nous unit », ce projet accompagné par la CARDIE de Montpellier part d'un constat simple et difficile à la fois : les violences sexistes et sexuelles existent dans la société et entrent dans les établissements scolaires. Elles y sont observées et elles concernent tout le monde. L'objectif n'est pas de pointer des coupables mais de construire une culture commune de l'écoute, du respect mutuel et de l'action.

Une démarche ambitieuse et concrète

Il s'agit de :

• sensibiliser les adultes et les jeunes aux réalités de ces violences,
• de redonner du pouvoir d'agir aux élèves — filles et garçons — en les aidant à développer leurs propres ressources,
•  favoriser un climat propice à des interactions apaisées entre les deux.

Le dispositif s'appuie sur un format d'écoute de pair à pair, qui permet aux élèves de s'exprimer sur les violences vécues dans un cadre sécurisant.

Du côté des adultes, des outils sont proposés pour accueillir la parole des jeunes sans la bloquer, un protocole établi permet de repérer les élèves fragiles et de les accompagner en équipe, et une communication interne structurée vise à prévenir tout risque avant qu'il ne se concrétise.Ce travail, discret par nature, est aussi collectif par nécessité. Aucun adulte seul ne peut porter ce type de projet : il demande une équipe soudée, des procédures claires, et une volonté partagée de ne pas détourner le regard et de questionner nos propres représentations.

Des paroles d'élèves pour nourrir la réflexion

Un des conseillers en développement professionnel CARDIE qui accompagne le projet est allé à la rencontre d'élèves pour enregistrer un podcast, pour que les voix entendues ce jour-là continuent de circuler au-delà du temps d'échange.

Ce podcast est une bonne raison de ne pas manquer cette séquence du Mois Académique de l'Innovation CARDIE 2026. Parce que ce qui s'y dit mérite d'être écouté, réécouté, partagé avec des collègues, des parents, des élèves et ce au-delà du lycée dans lequel il a été enregistré. Le MAI 2026, placé sous le thème « Innover... collectivement ! », rappelle que certaines innovations pédagogiques ne se mesurent pas en outils ni en protocoles, mais en capacité à questionner ce qui se joue à l'échelle locale et à l'échelle de la société. Au lycée Pierre Mendès-France, cette capacité est à l'œuvre.

Allez l'écouter ! C'est, comme d'autres supports créés en MAI, sur la chaine Podeduc de la CARDIE de Montpellier.